評職稱必看，快速立項不是事！

我的培養(yǎng)小華最近遇到了一個難題。

他們單位最近在評職稱，如果評上了高級講師，他未來的生活將會好過一點，畢竟現(xiàn)在物價越來越高了，還得還房貸，養(yǎng)孩子，養(yǎng)老人，現(xiàn)在掙的錢只能剛好維持生活。但是僅僅憑借他之前發(fā)表的那些論文，能評上高級講師的可能性太小了，而且人人都是憑論文這個加分項，優(yōu)勢展現(xiàn)不出來。

在這里跟大家先科普一下。像很多單位評高級講師要求任現(xiàn)職以來，具備下列條件三項及以上：(1)積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級以上表彰；(2)主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教研教改工作，在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用；(3)參加中國技能大賽獲得前10名或參加職業(yè)技能競賽獲得省部級三等獎及以上或地市級一等獎；(4)參加省部級以上教師職業(yè)能力大賽獲得三等獎及以上:或參加說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，獲得國家級三等獎及以上或省部級二等獎及以上；(5)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加中國技能大賽獲得前10名或在職業(yè)技能競賽中獲得省部級三等獎及以上或地市級一等獎；(6)帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐2期以上，或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；(7)參與地市級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰；(8)參與省部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究；(9)參編至少1部省部級以上統(tǒng)編教材；(10)在CN期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關(guān)的論文2篇。

所以我推薦小華嘗試著做科研課題研究，這是一項權(quán)威性高，加分比重較大的一個項目。如果成功了，高級講師的評定幾乎是很大可能拿下了。小華卻對我說：“我平時上課，教學(xué)生就已經(jīng)要耗費大量精力，我擔(dān)心自己實在是沒有剩下精力去搞科研課題研究了。”

小華的顧慮應(yīng)該是很多想做科研課題研究人的顧慮吧。就因為它比論文要復(fù)雜，更困難，所以現(xiàn)在大家很少會專門騰出時間去做這一項耗時耗力還不一定有成果的項目。

我說：“你不一定非要自己全程去做科研課題申報項目啊，你沒聽說中秘傳媒嗎？”“中秘傳媒？那是什么？”小華不解問道。“現(xiàn)在的人哪有時間和精力專門搞科研啊，又不是在學(xué)校，中秘傳媒就是抓住了這一需求，專門為像你這種評職稱的推出了課題申報服務(wù)呢！他們有全包和半包兩種業(yè)務(wù)呢，你可以根據(jù)需要選擇�！蔽蚁蛐∪A一一解釋了整個流程。小華猶豫了最后決定找中秘傳媒。

    一個月后，小華拿著那一個課題研究榮譽證書來找我：“兄弟，多謝你啊，為我解決了這一難題，這么快證書就到手了，這下高級講師的評定我是一定能拿下啦！”我笑而不語，回到家看著我去年拿到的證書，臉上不自覺露出笑容。