單位評(píng)職稱(chēng)有什么途徑可以加分?
2022-6-28 09:37 查看: 761又到了一年一度評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候,都說(shuō)職稱(chēng)條件的苛刻是一年更勝一年。那么今年想要加分評(píng)職,我們?cè)撏膫(gè)方向努力呢?其實(shí)所有的加分項(xiàng)除了部分業(yè)績(jī)證明和學(xué)歷以外,基本都集中在科研成果大類(lèi)別里面。什么叫科研成果?主要就是論文,著作,課題,專(zhuān)利這些都可以統(tǒng)稱(chēng)為科研成果。
職稱(chēng)論文很多人都比較熟悉,是最常見(jiàn)也是用得最多的,對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的一些總結(jié)性學(xué)術(shù)文章。
著作的話(huà)就是出書(shū),這個(gè)分為獨(dú)著和合著,顧名思義獨(dú)著就是一個(gè)人單獨(dú)出一本書(shū),合著就是可以?huà)炀帯?/font>
專(zhuān)利就比較好理解了,我們平時(shí)生活中也會(huì)涉及到各種專(zhuān)利,只是很多人不知道這個(gè)對(duì)評(píng)職稱(chēng)有加分作用。
課題主要就是細(xì)化到專(zhuān)業(yè)中的某一點(diǎn)去研究,并得出結(jié)論,注意需要有結(jié)題證明,課題會(huì)分不同的等級(jí)。但是不是所有的課題都是可以評(píng)職稱(chēng)的,那么什么樣的課題才能評(píng)職稱(chēng)加分呢?
首先看課題的位置,不用說(shuō)肯定是主持人的加分最多,后面的參與者越到后面加分越少,具體可以看看文件對(duì)這塊的描述。然后還有非常重要的一點(diǎn),結(jié)題證書(shū)是一定要有的,因?yàn)榫退隳阌辛㈨?xiàng)證書(shū),也只能證明你課題的立項(xiàng),并不能證明結(jié)題,只有已經(jīng)結(jié)題的課題,才算完整的課題,才具有學(xué)術(shù)價(jià)值,評(píng)職稱(chēng)才能加分。另外還需要注意課題的級(jí)別,因?yàn)椴煌穆毞Q(chēng)可能要求的級(jí)別會(huì)不同,職稱(chēng)越高,課題的級(jí)別也應(yīng)該越高。
各個(gè)單位中的職稱(chēng)文件信息中都可以看到課題研究可以作為職稱(chēng)評(píng)審加分的事項(xiàng),對(duì)于加分的具體事項(xiàng)要看專(zhuān)業(yè)以及省市的要求事項(xiàng)了。課題研究能夠順利的發(fā)表與:課題研究開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)要求、課題內(nèi)容撰寫(xiě)要求、課題資料應(yīng)用實(shí)例證明等等方面的信息都是分不開(kāi)的。
以上的這些發(fā)表相關(guān)論文算是最普遍的加分項(xiàng)。在其他項(xiàng)上由于參與復(fù)雜程度較高,因此很多評(píng)職者就忽視了這些加分項(xiàng),而這也往往讓自己錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。
比如關(guān)于國(guó)家級(jí)教育課題申報(bào)、省級(jí)醫(yī)學(xué)/建筑課題申報(bào),十三五國(guó)家級(jí)課題項(xiàng)目申報(bào),教育部科研項(xiàng)目課題申報(bào)立項(xiàng)等等,想要了解更多關(guān)于加分項(xiàng)的問(wèn)題,可徽信聯(lián)系咨詢(xún)報(bào)紙之家王老zmcm118吳老師zmcm008李老師zmcm006進(jìn)行咨詢(xún),有專(zhuān)業(yè)的策劃和方案執(zhí)行團(tuán)隊(duì),多年專(zhuān)注,案例無(wú)數(shù),正規(guī)公司,規(guī)范流程,簽訂合同,為你提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和多重安全保障。一個(gè)月下全套資料及證書(shū),維普知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄同步上網(wǎng)可查,課題研究申報(bào)現(xiàn)有49個(gè)教育部總課題可承包及子課題申報(bào)含人工智能、出版、翻譯、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、法學(xué)、圖書(shū)情報(bào)等學(xué)科方向。
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