現(xiàn)在大家在寫研究內(nèi)容遇到問題是：要么過于簡單，三言兩語；要不過于復(fù)雜，十分冗長抓不住重點；要么內(nèi)容與選題關(guān)聯(lián)系不大，即容易偏題；要么邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，很難申報成功。那么到底該怎么去做呢？

 

我們要學(xué)會分解課題。在此提供三個分解研究內(nèi)容的策略。1.從核心概念出發(fā)分解研究內(nèi)容的策略。課題的核心概念是一個課題的關(guān)鍵所在，抓住了核心概念，并且分析出核心概念的外延、要素、特征等，就可以比較容易地分解出課題的主要研究內(nèi)容。2.從現(xiàn)實問題出發(fā)分解研究內(nèi)容的策略。一線教師做課題主要是著眼于教育教學(xué)中實際問題的解決。其中課題標(biāo)題是對實際問題的梳理和提煉；研究目標(biāo)也是基于解答現(xiàn)實問題。研究內(nèi)容的確定依然可以回到現(xiàn)實問題進(jìn)行思考。3.“現(xiàn)狀+方法對策+評價”分解研究內(nèi)容策略。這個分解研究內(nèi)容的策略，實質(zhì)是給一線教師撰寫研究內(nèi)容的一個模板，這個模板反映了研究內(nèi)容的一般邏輯，需要在具體實踐中靈活運用。“現(xiàn)狀+方法對策+評價”模板構(gòu)成了研究內(nèi)容的閉環(huán)。所謂“現(xiàn)狀”就是現(xiàn)狀調(diào)查研究，現(xiàn)狀調(diào)查研究是摸清情況，找準(zhǔn)問題�，F(xiàn)狀研究是基礎(chǔ)性研究。所謂“方法對策”就是為解決問題尋找答案，這是研究主體內(nèi)容，也是研究的重點難點。所謂“評價”就是為了效果評估，是指向于評價指標(biāo)和量表工具的研究，是研究效果呈現(xiàn)。

 

以上三個方面的研究內(nèi)容，依次解決的是“為什么研究”，“怎么研究”，“研究得怎么樣”這三個問題。

 

但是如果大家嘗試過了，短時間卻也寫不出滿意的內(nèi)容，又急著需要課題申報的榮譽證書該怎么辦呢？不妨咨詢專業(yè)課題申報團(tuán)隊中秘傳媒公司。全包業(yè)務(wù)你僅需填寫審批書確定研究方向，中秘傳媒會讓專業(yè)人士擬題撰寫材料，全程操作包通過包下證，維普或知網(wǎng)收錄上網(wǎng)可查。半包業(yè)務(wù)你需自行擬定題目并撰寫材料，中秘傳媒同樣會根據(jù)課題項目方向進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)修改后進(jìn)行提交審核，審核通過后下證。

 

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